认真贯彻市教育局关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动，促进学生人格的健全发展，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、 工作思路：

        1.制定危机干预制度，建立特殊学生档案，由校长室牵头。

        2.坚持以人为本。根据学生心理特点及发展规律，用好《心理健康》教材，运用心理咨询的理论和方法，开展团体心理辅导课，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

        3.开放心理咨询室，对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

        4.开设“教师成长工作坊”。

        5. 招募部分家长，开展“好父母成长工作坊”“正面管教工作坊”。

        6. 参与市局组织的生命教育优质课评比。

三、具体工作：

三月

        1.制定实验小学2018-2019第二学期心理健康工作计划

        2. 东校区开展“正面管教”家长工作坊培训

        3. 组织安排1-2名心理教师上岗培训

        4.完成2018年材料的整理

四月

        1. 东校区完成“正面管教”家长工作坊培训

        2. 参加片活动，讨论五月心理月活动

        3. 东校区开展“正面管教”家长工作坊培训

五月

        1. 招募部分家长，开展“好父母成长工作坊”

        2.开展心理月活动（六个一活动）

        3.组织参加市级生命教育优质课评比

六月

        1.上交相关材料，对本学期心理工作进行总结

        2.参加昆山市优秀心理咨询室考核评比

        3. 参加昆山市优秀心理月评比

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2019-3